ОТДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.

ДЕВИЗ: НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ИСКУССТВУ МАЛЕНЬКИХ ШАГОВ!

Реабилитации

   Цель: организация поэтапного и дозированного выполнения индивидуальных программ социальной реабилитации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями в части социально-психологических и социально-педагогических мероприятий.
              Направление деятельности
• комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка и семьи в содружестве:учитель, учитель-дефектолог, педагог-психолог и педагог дополнительного образования;
• психодиагностика (изучение индивидуальных психологических особенностей детей);
• психокоррекция (коррекционно-развивающие занятия для детей с множественными нарушениями в развитии);
• коррекционно-развивающая работа (коррекция когнитивных расстройств, коррекция личностной сферы, эмоциональных нарушений, коммуникативной сферы, коррекция моторной сферы, коррекция родительско-детских отношений);
• психологическое консультирование и сопровождение семей;
• психологическое просвещение (ознакомление родителей и членов семей с основными закономерностями личностного развития ребенка с множественными нарушениями в развитии; повышение психологической компетентности всех участников реабилитационного процесса);
• организационно-методическая деятельность (осуществление экспериментальной и инновационной деятельности; подготовка методических материалов для проведения психодиагностики; разработка и апробация прогрессивных и собственно-разработанных коррекционных программ и технологий).

        Отделение психолого-педагогической помощи для детей с ограниченными возможностями - первая ступень в психолого-педагогической реабилитации детей, пройдя которую «особые» дети имеют возможность плавно (без стресса) адаптироваться в детском коллективе других отделений Центра и перейти от сугубо индивидуальных занятий к групповым. Педагоги ОППП являются первой «рукой помощи» в обеспечении социального, эмоционального, интеллектуального развития ребенка, имеющего множественные нарушения. Мы стремимся максимально раскрыть потенциал каждого ребенка, поступившего в отделение. А поступают к нам детки с ДЦП , с различными формами аутизма, органическим поражением центральной нервной системы.

      Много примеров, когда родители приходят в Центр совершенно с потухшим взглядом, почти без надежды на улучшение состояния их детей. Но много примеров, когда после занятий с педагогами у ребенка появляются победы и тут же меняется взгляд у родителей, появляется надежда. Уже после первых занятий родители замечают, что их ребенок изменился.
            РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.
       Психолого-педагогическую помощь мы оказываем и родителям: учим правильному отношению к своему ребенку и его инвалидности; учим как правильно строить свои отношения с ним внутри семьи и в целом для наиболее активной и результативной реабилитации; консультируем по интересующим их темам, а также учим их правильно заниматься с детьми, в домашних условиях.
      Чтобы родительская любовь стала силой, формирующей характер и психическое состояние ребенка, педагоги ,психологи ОППП нацеливают родителей на то, что необходимо иметь веру в жизнь, внутреннее спокойствие, чтобы не заражать своей тревогой детей. Они должны строить свои отношения к ребенку на ожидании успешности, что определяется родительской верой в его силы и возможности; четко должны знать, что ребенок не может вырасти без атмосферы похвалы; родителям необходимо развивать самостоятельность своего ребенка и поэтому для его же блага (по возможности) сокращать постепенно свою помощь до минимума.
       Социальные педагоги ОППП разрабатывают и реализуют совместно с воспитателями коррекционно – развивающие занятия по следующим направлениям:
1. Формирование навыков личной гигиены и самообслуживания.
2. Формирование навыков общения.
3. .Формирование положительного отношения к учебной деятельности
4. Интеллектуальное развитие несовершеннолетних.
5. Нравственно-патриотическое воспитание детей.
6. Формирование навыков экологической культуры.
7. Формирование эстетической культуры.

Заведующая отделением психолого-педагогической помощи:
Шаронова Совбика Сурхоевна